Förberedelse och presentation av projekt läsåret 2013-2014

    För ett år sedan, i september 2013, hade jag en presentation i syfte att väcka intresse hos kollegor för projekten Learning Study och auskultationer med bakgrund av följande aspekter:  

      - Learning Study som vilar på vetenskaplig grund
      - Gynnar främst elever i svårigheter
      - Kollegialt lärande för elevers måluppfyllelse                               
      - Systematiskt kvalitetsarbete i en cykel
      - Learning Study och auskultation går hand i hand med det vi redan gör
      - Allas delaktighet bidrar till skolutveckling  

Syfte: 

•Att öka medvetenheten om undervisning och elevers lärande

Mål:

•Att genom utvecklande av kollegialt arbete synliggöra undervisningssituationer

•Att utveckla elevernas lärande med fokus på förmågorna - även de sociala förmågorna.

Målgrupp:

För allas delaktighet och helhetstänkande i skolutveckling erbjuds alla pedagoger att delta.

Genomförande:

Learning Study

- Hur kan man på bästa sätt undervisa om något som för eleverna är svårt?

- Vad är det i undervisningen som gör skillnad om elever lär eller inte?

- Vad innebär det att kunna det som vi vill att eleverna ska lära sig?

Auskultation

- Tillsammans bestäms vad som ska observeras /synliggöras. 

- Påföljande samtal om vad som noterats. Revidering av lektion.                                                      

- Ytterligare en auskultation görs. Skillnader? Slutsatser? Vidare frågor?

- Auskultation med uppföljande samtal